《活法》一書，是稻盛先生在其一生中，通過經(jīng)營企業(yè)的實踐中總結(jié)出來的人生哲學。談到企業(yè)經(jīng)營管理，我們都知道有泰勒的科學管理、戴明的質(zhì)量管理、豐田的看板管理和德魯克的目標管理。每種管理方法都有自己的特點，也成就了眾多的企業(yè)。而稻盛先生的經(jīng)營哲學與這些管理體系不同之處在于，這些管理都是對事進行管理，而稻盛先生的經(jīng)營哲學是對人的思維方式進行引導。

人生與經(jīng)營的原點，就是以作為人何為正確作為判斷標準。換句話說不以得失來判斷，而是以是非為基準，因為是非之心，人皆有之。人們知道謙虛，但常常露出驕傲的神情，人們知道正直，但經(jīng)常掩飾自己，人們也知道勤奮，但卻經(jīng)常在思想上懶惰。所以，稻盛先生又對這個原點進行了解釋，就是以利他之心而不是以利已之心，對面臨的一切事情做出判斷。

人的成長是從認知開始

隨著年齡的增長，工作年限的增加，我們對收入的增加也充滿期待，甚至希望能快速增加。但人的成長，并不是隨時間的增加而成長。中國有句古話：有志不在年高，無志空活百歲。你永遠賺不到認知以外的錢。成長，就是認知開始。

每個人都有自己所從事的工作，對于從事本質(zhì)工作所需的知識結(jié)構(gòu)，并不是所有的人都有一個清晰的認識。這里，我們來梳理一下，一個人的知識結(jié)構(gòu)，分為兩部分，一是專業(yè)知識，二是認知的知識。決定一個人是否能夠快速成長，以時間為限，30歲之前，取決于專業(yè)知識，30歲之后，取決于他的認知知識。

以設(shè)計師為例，品牌設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計心理學、營銷管理、定位理論等知識，都是專業(yè)知識，如果設(shè)計師要想繼續(xù)成長，就需要提升認知知識了。因為30歲后的設(shè)計師，在做具體的設(shè)計工作同時，會帶領(lǐng)設(shè)計團隊與消費者溝通、與客戶溝通，與團隊溝通，與落地施工方溝通。他的認知，就決定了項目是否成功。

以策劃為例，定位、文案、營銷、傳播、管理等是專業(yè)知識，如果策劃師要想繼續(xù)成長，就需要提升認知知識了。因為30歲后的策劃師，在做具體的工作同時，會帶領(lǐng)團隊與企業(yè)決策者溝通，與消費者溝通、與客戶溝通，在品牌執(zhí)行落地時，要與經(jīng)銷商、與員工溝通，與媒體溝通，甚至與客戶的競爭對手溝通。他的認知，就決定了項目是否成功。

以客服為例，熟悉公司產(chǎn)品和業(yè)務(wù)流程，待人熱情有親和力，是客戶與公司情感聯(lián)接的橋梁和紐帶，這些需要專業(yè)知識。而客服成長為客戶經(jīng)理，就需要提升認知知識，因為客戶經(jīng)理，他將作為公司的代表，全權(quán)與客戶、用戶進行包括專業(yè)和非專業(yè)在內(nèi)的知識溝通，面對的問題可能會更復雜、更特殊，甚至無理取鬧，這些僅僅依靠專業(yè)知識無法解決，他的認知，就決定了溝通的成功。

那如何提升認知？

我們常說的智商、情商、逆商，綜合起來就是一個人的認知能力。當我們具備這種認知能力時，我們就具有了對生活和工作中的各種問題的把控能力。如何提升認知呢？兩個字，讀書！

英國哲學家培根寫有一篇經(jīng)典散文《論讀書》，我年青時是能背誦的。部分摘錄如下：

讀書足以怡情，足以博才，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博才也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。

讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。

讀哪些書可以提升認知影響我們的人生？

一是歷史書。丘吉爾說，一個人能看到多遠的過去，就一定能看到多遠的未來。讀歷史，并不是看故事，而是通過讀歷史而看清這個世界的發(fā)展規(guī)律，明白如何實現(xiàn)自己的人生目標。如讀《史記》，贏政、商鞅、李斯、孫臏、吳起、廉頗等，無論是文臣還是武將，都讓我明白，事業(yè)能否成功，取決你心中的目標，以及實現(xiàn)目標的強烈愿望，還有在實現(xiàn)目標的過程中，你能承擔多大的困難、肩負多大的責任、包容多大的委屈。

二是管理書。除非你永遠年青，否則，后浪推前浪，年青人總有一天會替代你，唯有從專業(yè)知識上升到管理知識，才能從執(zhí)行層上升到管理層。如讀《卓有成效的管理》，德魯克告訴我們，企業(yè)存在的唯一目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)內(nèi)部都是成本，企業(yè)外部才是利潤。因此，企業(yè)要進行目標管理，每天創(chuàng)造成果物。無論你是哪個崗位，從事什么工作，只要你有目標，有成果物，你就可以成長為管理者。

三是哲學書。哲學是對人與社會、人與環(huán)境、人與人之間基本和普遍問題的思考，研究存在與意識這兩者的關(guān)系，也就是唯物主義與唯心主義，這是人類在這個世界上生存的智慧。所以就有圣賢和先哲之說。

古今中外的哲學思想浩如煙海，我們要學的哲學是中國人普世的哲學，那就是儒家思想，這是全體中國人認同的倫理觀和價值觀。但是，儒家思想普通人讀不懂，《大學》開篇：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。我們從小學就開始學習，卻不知道如何在實際工作中運用。

稻盛和夫的哲學系列書籍，就是通俗地告訴我們，如何按照中國圣賢的思想去生活，去工作，去經(jīng)營家庭，經(jīng)營事業(yè)。如通過閱讀《活法》一書，讓我明白：今天比昨天做得好，明天又比今天做得好，每一天都付出真摯的努力、不懈的工作、扎實的行動、誠懇的修道，在這樣的過程中就體現(xiàn)了我們?nèi)松哪康暮蛢r值。工作本身就是最好的修行，每天認真工作就能塑造高尚的人格，就能獲得幸福的人生。

只有提升認知才能獨立思考

我們每天都會獲取大量的碎片化的信息，這些都是有用的垃圾，為什么是有用的垃圾？放錯了地方就是垃圾，放對了地方就是生產(chǎn)資料。我們的精力有限，知識無限，用有限的精力去學無限的知識，是不可能的。所以，我們要用有限的時間去學習那些對我們有幫助的書。讓知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，讓讀書給我們帶來實際的價值，讀書無法讓我們賺錢，而只有將書本上的知識轉(zhuǎn)化為認知能力，用于工作實踐中，才能讓我們賺到錢，這才是我們讀書的目的。

學以致用，就是知行和一。獨立思考，就是在知道和行動之間，首先要有正確的思維方式。決定一個人的成功是思維方式和能力，也就是稻盛先生說的，人生工作的結(jié)果=思維方式X熱情X能力。特別是思維方式，當一個人具備正確的思維方式時，他就擁有獨立思考的能力。而這個能力，才是決定一個人認知能力，也是一個人成功的核心力。

現(xiàn)在，我們開始獨立思考：信立浩達為什么要讀書？因為我們是咨詢公司，我們銷售給客戶的產(chǎn)品就是我們的思想。客戶購買我們的服務(wù)，就是需要我們幫助他建立品牌。當我們與客戶簽定合同時，客戶是看不到我們提供的產(chǎn)品是好還是壞，他無法判斷，他只能是一種信任，絕對的信任我們，才會和我們簽合同，在沒有看到任何產(chǎn)品、沒有體驗任何服務(wù)的前題下，將首付款付給我們。那么，我們就應(yīng)該對客戶負責，就應(yīng)該為客戶提供專業(yè)的服務(wù)。這是我們生存的基石。所以，通過學習提升自己的專業(yè)能力，是我們刻不容緩的工作。我們每個月都有學習計劃，每天都在學習新的知識，因為我們不學習，就會被競爭對手超越，被時代淘汰。

再來獨立思考：信立浩達為什么要讀稻盛哲學？提升心性，磨煉靈魂。為了能夠為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為了不辜負客戶對我們的絕對信任，我們一定要付出不亞于任何人的努力，專注于客戶的項目做到極致。這個過程中，就會遇到很多困難。也會有很多委屈。我們每天按照六項精進修行，不斷反省自己，對身邊的人懷著感謝，用利他之心服務(wù)客戶，以樂觀向上的態(tài)度，抱著夢想和希望，以坦誠之心處世。當我們提升心性，磨煉靈魂之后，我們就不會被困難嚇倒，我們的心胸就會被委屈撐大！這樣，我們就會成長為一個心理強大、思想獨立的人。

總結(jié)

一個人的成長，不是年齡和知識的增加，而是認知能力成長。提升認知能力的方法，除了學習專業(yè)知識外，就是讀歷史書、管理書和哲學書。當我們能夠獨立思考時，我們就成熟了。希望我們每一位伙伴，都沒有虛度光陰，在信立浩達的每一天，都在進步，成長！讓我們做最優(yōu)秀的自己！